《三字经》是中国传统文化中一部极具影响力的儿童启蒙读物，其内容涵盖了文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等多个方面。这部作品以三字一句的形式呈现，便于儿童记忆和诵读。《三字经》的作者存在争议，普遍认为是南宋的王应麟所著，但也有观点认为可能是宋代人区适子或明代人黎贞所著 。
《三字经》的内容被分为六个部分，每一部分都围绕一个中心思想展开。第一部分强调教育和学习的重要性，提出“人之初，性本善”，认为后天教育能够塑造儿童成为有用之材；第二部分“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”着重于儿童的礼仪教育和孝敬父母；第三部分从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍了基本的名物常识；第四部分“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”列举了中国古代的重要典籍和儿童读书的程序；第五部分“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述了中国的历史；最后一部分“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调了学习的态度和目的 。
《三字经》的版本随着历史的推移有所变化，不同朝代都有人对其进行补充和修订。例如，清道光年间贺兴思增补了关于元、明、清三代的历史，共计二十四句话 。此外，随着《三字经》的广泛传播，它不仅在中国，还在俄国、韩国、日本等国家产生了深远的影响。普希金等俄国文化名人也曾研读并推崇这部作品 。
《三字经》作为一部教育儿童的读物，其内容和形式都体现了作者的教育思想，即重视礼仪孝悌，端正思想，然后才是知识的传授。它不仅是一部识字课本，也是论述启蒙教育的重要著作，其乐观向上的精神和丰富的知识性使其成为一部经典的儿童启蒙读物 。
